东东原是一名胆小懦弱的男孩，3岁时进的幼儿园。刚到幼儿园时，老师在给孩子写评语时说：“尊敬的家长，有一个问题希望你们能够引起足够的重视，东东娇气很大，喜欢模仿女性的声音说话，并且还很得意。”一年后，家长在意见反馈栏里高兴地写道：“东东现在懂事多了，性格也开朗了许多，能够独自在外面玩耍，像个小男子汉。”只一年的时间东东为什么发生了这样大的变化呢？原来东东所在的幼儿园同其他的幼儿园不同，那里除了女教师和女保育员外，还有几位男教师。幼儿园的园长说，我们的男教师不是做保育工作的，而是担任一些特色课，比如武术、围棋、国际象棋、科学等课的老师。男教师上的课不多，他们除了上课之外，就是陪孩子们玩。我们聘请男教师，最主要的一个目的并不是让他们教书，而是让孩子们“受一点勇敢和野性的熏陶”。东东性格的改变得益于该幼儿园新的育儿理念，我们的家长要不要也给孩子选一位男性幼儿教师呢？很多家长心里还是存有疑虑，他们认为男性的粗心、随意会给幼儿带来不安全因素，而女性温柔、细心、体贴会让人有安全感更适合幼儿。对于这个问题我们还是听听专家是怎样说的：北京教科院早期教育研究所梁雅珠所长说，男教师带孩子有独特的方式，他们不会娇惯孩子，也不会主观宠爱、偏爱某些孩子。这种平等、粗放的态度有利于儿童形成良好的伙伴关系，有利于他们健康个性的形成；男教师的刚强与勇敢，更是当前独生子女们所缺少的。特别是家庭环境优越的孩子，不由自主的会产生“娇、骄”二气，男教师的教育行为会潜移默化地影响他们，使他们由脆弱变得坚强，由执拗变得宽容，由孤僻变得合群。男教师对孩子的照顾不如女教师，但男教师对孩子比较放手，有利于培养儿童的独立性；男教师对孩子说话的口吻比较直率，不如女教师温和，但男教师精练的语言又是儿童学习的榜样……。男教师思维敏捷、动作灵活、富有创造性的特点对孩子都是很有益的。梁所长同时强调，幼儿园也要避免男教师工作中的粗心与大意。我们都知道一个家庭里必须同时拥有母爱和父爱，母亲的教育和父亲的教育，只有这样才能有利于孩子生理和心理健康发育。同样道理，幼儿园里也应该既有女保育员，也有“男阿姨”，才能保证幼儿在身心成长和性格发育上得到健康、完整的教育和熏陶。男教师的“钢性”教育与女教师的“柔性”教育完美的结合，可以使儿童得到全方位的性别影响，有利于他们个性的健康发展。男性教师的“粗犷与豪放”会补充长期在女性关爱环境中成长的男孩子身上所具有的“阳刚之气”，也会使女孩子从小懂得什么是真正的坚强。为此，我们建议您还是为孩子选一位男教师！